Искусственный интеллект должен помогать учителю, а не заменять его. Это главная мысль рекомендаций по использованию ИИ в школах, которые подготовило Министерство просвещения.

"Искусственный интеллект уже становится частью образовательной среды и открывает новые возможности. Но учителям нужны ориентиры по его применению. В методических рекомендациях мы расставляем нужные акценты", - прокомментировал министр просвещения Сергей Кравцов.

Цифровые технологии должны помогать школьнику разбираться в учебном материале, а не выполнять за него задания. Для учителя нейросеть также только помощник, а не замена. При использовании ИИ особенно важны критическое мышление, информационная безопасность и ответственное отношение. А результаты работы нейросетей нельзя воспринимать как безусловно достоверные. Окончательное решение всегда за педагогом. Как и ответственность за последствия использования ИИ".

Приоритет - сервисам на основе российских национальных моделей ИИ и государственным образовательным системам.

• Готовить конспекты, задания, тесты, презентации, схемы, видеоролики
• Адаптировать материалы под уровень учеников, включая детей с ОВЗ
• Анализировать успеваемость, выявлять трудности в обучении, вести электронные журналы и отчеты
• Моделировать конфликтные ситуации и готовить рекомендации по их разрешению
• Во время урока: например, предложить ученикам найти ошибку в ответе нейросети для развития критического мышления

• Проверять любой ИИ-материал: факты, соответствие ФГОС и программам, возрастное соответствие
• Не выдавать ИИ-текст за свой авторский без указания факта использования ИИ и самостоятельной переработки. Помечать: "Создано с помощью ИИ"
• Информировать родителей о применении ИИ (например, на родительском собрании)
• Объяснять ученикам правила и риски

Нельзя загружать в ИИ-сервисы персональные данные учеников, родителей, работников, оценки, приказы, служебные материалы.

Загрузка данных, позволяющих установить личность ребенка, - только с отдельного согласия родителей с указанием рисков.

• 1-4 классы: самостоятельно ИИ не используют, только с помощью учителя
• 5-9 классы: с разрешения учителя - поиск и систематизация информации, объяснение сложных понятий, визуализация, проверка гипотез
• 10-11 классы: все вышеперечисленное плюс проектная и исследовательская деятельность - анализ данных, прогнозные модели, автоматизация расчетов

• Во время экзаменов и выполнения заданий, где нужно лично показать знания, ИИ запрещен
• Нельзя выдавать полностью созданный ИИ текст или проект за свою работу
• Недопустимо передавать конфиденциальную информацию или нарушать установленные учителем правила