"Интеграция бизнеса в образовательные проекты стала масштабным явлением", - отмечает исполняющий обязанности заведующего кафедрой международного бизнеса РЭУ им. Г.В. Плеханова Николай Перепелкин. Интерес компаний, особенно в технологической сфере, он связывает с определенным кадровым дефицитом и высокой конкуренцией за талантливую молодежь, у которой к тому же выросли запросы.

Именно компании лучше всего понимают, какие компетенции востребованы на рынке сегодня и какие специалисты потребуются им через несколько лет, объясняет руководитель проектного офиса Регионального института территориального и отраслевого развития (РИТОР) Илья Мягков. Поэтому участие бизнеса в образовании - это не только вопрос социальной ответственности, но и долгосрочная инвестиция в собственный кадровый резерв, считает эксперт.

Вкладываются в будущих сотрудников компании по-разному. Например, вместе с вузами создают базовые кафедры. Как поясняет доцент кафедры стратегического и инновационного развития Финансового университета при Правительстве РФ Михаил Хачатурян, партнер не просто финансирует такую кафедру, а участвует в разработке программ, его сотрудники читают лекции и курируют выпускные работы на материале реальных задач. "Студенты получают возможность решать кейсы из практики еще во время учебы, а после - проходить стажировки и чаще получать предложения о трудоустройстве", - уточняет собеседник.

Компании также помогают вузам оснащать лаборатории. Но одного оборудования мало. "Лаборатория сокращает разрыв с производством, если меняет содержание обучения, а не только оснащение аудитории. При этом фундаментальную подготовку важно сохранять: выпускник должен уметь осваивать новые технологии, а не только обслуживать сегодняшние потребности конкретного предприятия", - считает стратегический советник по развитию бизнеса, международным партнерствам и взаимодействию с госорганами Сабина Джафарова.

Более 350 предприятий участвуют в проекте по созданию передовых инженерных школ

Отдельное направление - передовые инженерные школы (ПИШ). Это федеральный проект, запущенный в 2022 году. Такие школы создаются при ведущих технических вузах вместе с промышленными предприятиями. Студенты попадают туда по отбору и параллельно с учебой работают над настоящими задачами предприятий. Сейчас в стране около 50 таких школ. По данным Мягкова, в проекте участвуют больше 350 предприятий, а только в 2025 году в ПИШ зачислили больше 8 тысяч студентов.

Есть и данные о трудоустройстве: например, в передовой инженерной школе ИТМО из 148 участников 80 процентов нашли работу еще во время магистратуры, приводит пример Джафарова.

Еще один способ познакомиться с будущим работодателем - практика на самом предприятии. Мягков подчеркивает, что она не должна превращаться в формальное присутствие на предприятии: студент должен участвовать в реальных рабочих процессах и решать конкретные задачи. Тогда она может закончиться трудоустройством. Некоторые крупные компании уже выстраивают такую систему у себя. Как рассказали "РГ" в Ростехе, корпорация развивает модель опережающей подготовки кадров. Подготовка будущих сотрудников начинается уже в школе: в инженерных и ИТ-классах преподают специалисты Ростеха, а после выпуска ребята могут продолжить обучение в партнерских вузах.

В рамках корпоративных образовательных треков студенты получают практический опыт на предприятиях с первых курсов, за каждым участником закрепляется наставник.

"Сегодня недостаточно, чтобы выпускник обладал только теоретическими знаниями: еще в период обучения ему важно получить представление о реальном производстве, действующих современных технологиях и требованиях конкретной отрасли", - подчеркнули в госкорпорации.