Инсценировка сказки — не просто «разыграть сценку», а непредсказуемое путешествие, где ребёнок хотя бы на пару мгновений становится частью волшебного мира и незаметно для себя учится по-настоящему важному, что непременно пригодится в жизни. Исполнить роль Колобка (чистый восторг свободы: весело катится по тропинке и искренне верит, что песенка спасёт от любых неприятностей), Царевны-лягушки (идеальный пример того, как не стоит судить по внешности: днем откровенно скучает в болоте, а с наступлением сумерек печет пироги, рукодельничает и самозабвенно танцует) или Змея Горыныча (этакий неприятный сосед: громко хлопает крыльями и устраивает огненные фейерверки после 23:00, не соблюдая режим тишины) — не просто заучить текст, а постараться понять, почему персонаж так или иначе поступает, что чувствует в ту или иную секунду. Это и пробуждает в детях эмпатию: в формате игры они учатся видеть не только поступки, но и мотивы, что помогает лучше понимать и ровесников, и взрослых. В такой тёплой и дружелюбной атмосфере даже самые стеснительные ребята раскрываются: сначала робко шепчут свою реплику, потом говорят на тон громче, а вскоре уже уверенно ощущают себя перед аудиторией. И в дальнейшем приобретенная уверенность помогает на школьной скамье, в отношениях с одноклассниками, педагогами и членами семьи.

28 сентября любознательных, стремящихся к новым знаниям учеников средней школы №14 пригласили в уютный зал «Буквоград» Центральной городской детской библиотеки на встречу с говорящим названием «Поиграем в сказку», ставшую частью незаурядного проекта «Арт-затея: книга и театр». Едва переступив порог бесконечной вселенной, наполненной ошеломляющими подчас открытиями, мальчишки и девчонки погрузились в книжный мир. Сотрудник библиотеки предложила ребятам обратить внимание на тематическую выставку, сделав акцент на том, что красочные издания, на шуршащих страницах которых Баба-яга варит своё зелье в избушке на курьих ножках (увы, по ряду критериев сварливая старушка не попадает в государственную программу «Молодая семья»), а Иван-Царевич продирается сквозь дремучий бор (жаль, в ту пору не существовало GPS-навигатора), — не просто сборник выдуманных писателем историй, приправленных забавными иллюстрациями художника.

«Книга детских сказок — энциклопедия жизненной мудрости, которая столетиями передавала новым поколениям моральные нормы, культурные ценности и исторический опыт народа. Через понятные образы литература учит ребенка сопереживать персонажам и отличать добро от зла, развивает воображение и воспитывает характер», — добавляют в учреждении культуры.

Ознакомившись с изданиями, бережно хранящими маленькие, но такие важные уроки жизни, рассказанные языком чудес, школьники с горящими глазами приступили к инсценировке сказки «Теремок». Да-да, той самой истории, где даже в тесноте никто из героев не чувствует себя лишним, а дом — вовсе не стены, а звонкие голоса, которые в нем звучат, и руки, которые его строят с нуля, если он внезапно рухнул.

«Мероприятие предполагало несколько этапов, что позволило детям с головой погрузиться в процесс: сначала наши юные гости вспомнили персонажей знакомой с детства сказки и пересказали ее сюжет, а затем началось самое интересное — театрализованное представление. Каждая роль была озвучена и исполнена начинающими актёрами с энтузиазмом - дети с большим желанием включились в предложенную игру, приятно удивив недюжинной фантазией и творческими способностями», — подчеркивают в библиотеке.

После импровизированного спектакля состоялось обсуждение сюжета и роли героев в сказочной истории. «Ребята сделали важные для себя открытия. Оказалось, простая сказка о зверятах, построивших домик, учит глубоким житейским мудростям. Гостеприимство — персонажи с радостью принимают каждого нового жильца, проявляя сердечность. Взаимовыручка — охотно делятся пространством и протягивают руку помощи тем, кто оказался рядом. Коллективный труд — вместе герои преодолевают любые трудности и заново обустраивают быт. Известная сказка учит и чувству меры — важно уметь соизмерять свои желания с интересами коллектива, чтобы не разрушить общее дело, а также оптимизму — не стоит опускать руки, а лучше вместе строить новое, исправляя ошибки. Такие арт-занятия — эффективный инструмент, прививающий подрастающему поколению любовь к чтению, развивающий воображение и коммуникативные навыки», — резюмируют организаторы встречи.

Подобный формат работы с пытливыми умами, успешно применяемый в камышинской библиотеке, дает ученикам местных школ чувство причастности: к общему делу, к родной культуре, к маленькому совместному чуду. И, быть может, самое ценное — желание вновь и вновь открывать книгу, в которой теперь живут не только буквы и слова, а поразительные истории, оживающие на шуршащих страницах.

Реклама. ИП Сигачёва Л.А.