В понедельник в российских школах и колледжах пройдет очередное занятие из цикла «Разговоры о важном», на котором с младшеклассниками обсудят безопасность в интернете, а с подростками и старшеклассниками поговорят о социальных сетях и защите от мошенников. О том, как пройдет урок 12 октября, рассказывают «Известия».

Интернет давно стал частью повседневной жизни детей и подростков. Здесь они общаются с друзьями, учатся, играют, смотрят видео, участвуют в конкурсах и создают собственный контент. Однако вместе с тем в цифровой среде растет и число ситуаций, в которых пользователи могут столкнуться с опасным контентом, травлей, попытками получить доступ к личным данным или стать участниками преступной схемы.

Именно безопасному поведению будет посвящено новое занятие цикла — «Безопасность в сети интернет». Ученики 1–5 классов поговорят о том, как безопасно пользоваться интернетом и распознавать потенциальные угрозы. Для учащихся 6–11 классов и студентов колледжей акцент сместится на социальные сети, риски виртуального общения и защиту от мошенников. Для них подготовлена тема «Безопасность в сети интернет. Соцсети. Как защититься от мошенников».

Цели занятия связаны с расширением представлений школьников о цифровой среде, ее возможностях и угрозах. Учащиеся должны научиться распознавать опасные ситуации, защищать персональную информацию, соблюдать границы личного пространства и ответственно относиться к собственному поведению в Сети. Отдельное внимание уделят тому, почему не стоит скрывать проблему и к кому обратиться за помощью в сложной ситуации.

К беседе в формате видеоинтервью присоединятся оперуполномоченный отдела по предупреждению распространения и выявлению деструктивной и запрещенной информации в сети интернет УБК МВД России Кирилл Романов и начальник отдела контентного обеспечения АНО «Диалог Регионы» Евгения Варакина, которые объяснят, как распознать попытки манипуляции или обмана.

Продолжительность занятия — 45 минут. Методические материалы, включая сценарии, презентации, видеоролики и интерактивные задания, доступны на официальном сайте проекта.

В 1–2 классах разговор начнется с простой аналогии. Учитель предложит детям представить ключ от дома и спросит, отдали бы они его незнакомцу. После этого речь пойдет о «цифровых ключах» — паролях и кодах, которые защищают информацию в телефоне, планшете или компьютере. Ученики узнают, какие сведения относятся к личным данным и что ни в коем случае нельзя сообщать посторонним и даже знакомым людям.

Ученикам 3–4 классов предложат вспомнить сказку о волке и семерых козлятах, где главный герой обманом заставил козлят отпереть дверь, изменив свой голос. На этом примере школьники обсудят, как распознать обман и почему в сомнительной ситуации нельзя торопиться и действовать необдуманно, даже если мошенник представляется близким человеком. Закрепить полученные знания поможет интерактивное задание «Действия в сети Интернет».

Для 5-го класса программа становится более предметной. Школьники обсудят основные угрозы социальных сетей такие как взлом аккаунтов, вредоносные ссылки и буллинг в интернете. Особое внимание будет уделено социальному инжинирингу — манипуляциям, основанным на доверии, страхе или желании получить признание. Затем учащиеся разберут пять ситуаций, основанных на реальных цифровых угрозах, и выполнят задание «Алгоритм действий».

В 6–7 классах школьники разберут понятие «цифровой след». Педагог объяснит, что публикации, фотографии, комментарии и другие действия в интернете не исчезают бесследно, поэтому к размещению личной информации и изображений следует относиться особенно внимательно. На занятии также обсудят распространенные приемы злоумышленников. В частности, почему предложение перейти в «закрытый чат» — это приманка, а просьба «не говорить родителям» — один из главных маркеров обмана.

Ученики 8–9 классов перейдут к личной финансовой безопасности. Им объяснят, почему банковская карта связана не только с деньгами, но и с личностью ее владельца. Передача карты, кода из СМС или доступа к банковскому приложению может сделать подростка участником финансовой аферы. Отдельно школьники узнают о рисках дропперства, когда личный счет или карта используются для перевода и обналичивания чужих средств.

Для 10–11 классов программа будет связана с ответственностью за решения, которые человек принимает в цифровой среде. Особое внимание уделят просьбам сделать фотографию моста, железнодорожного переезда или подстанции. На уроке объяснят, что подобные материалы могут использоваться для подготовки диверсий, а участие в подобных мероприятиях может обернуться серьезными проблемами с законом.

Студенты колледжей обсудят признаки нелегальной подработки и проверят себя в интерактивных кейсах, где внешне обычное поручение, например, передать конверт или принять деньги, может скрывать опасную схему. В финале они посмотрят специальный выпуск сериала «По УК», в котором показаны последствия подобных решений и механизмы вовлечения человека в противоправную деятельность.

Главный итог урока для всех возрастов сводится к тому, что интернет открывает большие возможности, но требует и большой ответственности. Цифровая среда может быть источником угроз, поэтому важно уметь распознавать опасные ситуации и знать, как действовать. Если ситуация в Сети вызывает тревогу, страх или сомнения, не стоит оставаться с проблемой один на один — важно вовремя рассказать о ней взрослому и обратиться за помощью.

«Разговоры о важном» — цикл внеурочных занятий, посвященных истории, культуре и географии России, а также актуальным вопросам повседневной жизни школьников. Проект был запущен Минпросвещения России в 2022 году. Занятия проходят по понедельникам во всех российских школах и колледжах.

С сентября 2026 года формат проекта изменился. Если раньше ученики с 1 по 11 класс обсуждали общую тему, то теперь программа разделена по возрасту. Первая тема разрабатывается специально для младших школьников — 1–5 классов, а вторая рассчитана на более старших учеников и студентов колледжей.

Предыдущее занятие цикла «Разговоры о важном» состоялось 5 октября в День учителя. С младшими школьниками поговорили о силе слова и роли наставника в жизни каждого человека, а ученики 6–11 классов и первокурсники колледжей познакомились с биографией выдающегося военачальника XIX века Петра Котляревского.