Por eso es razonable que la huelga del profesorado de enseñanzas no universitarias convocada en Madrid reclame la reducción de la carga lectiva a 17 horas semanales en Secundaria y Formación Profesional y a 22 en Primaria, la rebaja del número de alumnos por aula o la mejora de las infraestructuras de los centros. Aunque sea tan “oportuno” que se haga en plena campaña electoral en una ciudad y una comunidad gobernadas por el PP.

Lo que no es razonable, tratándose de la educación, es que se haga de forma violenta, como está sucediendo en Francia, quema de centros de enseñanza incluida. Tienen razón en sus reivindicaciones. Es el país de Jean-Antoine Chaptal, creador en 1802 del sistema educativo organizado en escuelas secundarias, collèges y liceos, de Jules Ferry, creador entre 1878 y 1887 de la “república de los docentes”, o de Camille Sée, cuya ley de 1880 inició la lucha por la igualdad educativa de las mujeres, puntos de partida de uno de los mejores sistemas educativos europeos, gravemente comprometido desde hace años no solo por insuficiencia de recursos o cuestiones de marginación social, también por algunos disparates pedagógicos.

Pero no tienen razón al recurrir a una extrema violencia agitada por la CGT, el PCF, su decaído aliado histórico, Francia Insumisa o el Nuevo Partido Anticapitalista, heredero de la Liga Comunista Revolucionaria. Greta Thunberg se presentó en el Liceo Paul-Éluard de Saint Dennis, uno de los epicentros de las manifestaciones, diciendo: “El mundo entero os mira, orgulloso de los estudiantes franceses”.

Esperemos que en España sepamos hacer huelga por la mejora de la educación pública sin la violencia agitada por quienes, no ganando elecciones, quieren ganar las calles o “asaltar los cielos”, como escribió Marx cuando “la Comuna de París tomó en sus propias manos la dirección de la revolución”.