ВАЖНОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ. Люди потеряли гармонию, и завтрашний день не ...

Дата публикации: 07-09-2026 00:45:37

ВАЖНОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ.
Люди потеряли гармонию, и завтрашний день не несёт ничего хорошего. Но школа «Счастье» возродит таких людей, которые создадут гармонию в будущем.
***************************
Добрый день (или вечер) всем.
Этот фильм посвящён школе «Счастье», в нём я расскажу (вместе с Духами Дольменов), для чего нужна школа «Счастье» и на что она способна в том смысле, что используя её, человек может развиться, и развитие это заключается в скорости его мысли. И что такое скорость мысли, здесь будет немножко сказано.
Обычные школы сегодняшние общеобразовательные – они тормозят мысль, то есть они не дают ей развиваться и обретать возможность движения. Сегодняшнему человеку, конечно же, нелегко понять мои слова.
И сегодня тот, кто захочет создавать эту школу «Счастье», привести туда детей и начинать обучение – эти люди, скорее всего, будут действовать по наитию, то есть они будут не понимать, что это, но где-то глубоко у себя в душе они будут верить в то, что здесь, в этой школе «Счастье» именно у людей, будущих взрослых (но начнут это дети маленькие) вырастет всё-таки скорость мысли.
Что такое скорость мысли и почему нужна эта скорость? Я записал какие-то ответы на мои вопросы, отвечали мне Ду́хи (но вы их можете называть Дольмены).
Скорость мысли – это когда человек может видеть вред каких-то поступков или деяний. Или, наоборот, может видеть пользу каких-то поступков и деяний, устремлений.
Ну, например, строится какой-то техногенный объект, и он очень нужен сегодняшним людям, просто необходим. Но разумный человек, у которого есть скорость мысли, – он увидит пагубность такого строительства и вред колоссальный. Или, наоборот, поможет – как сделать так, чтобы какой-то объект (может быть он действительно необходим) был менее вредоносным, а более полезным, или просто полезным, а вреда от него никакого не будет – то есть подсказать может. То есть это человек с уникальными возможностями понимания многих-многих каких-то вещей, которые сегодня создают люди.
Была такая организация Аненербе, это в фашистской Германии, такая закрытая – ну я бы назвал её тоже школой, или научно-исследовательский институт. Аненербе переводится – «наследие предков». Так вот, эти люди в Аненербе дорого бы заплатили за возможность увеличить скорость мысли у своих учёных (участники Аненербе, которые там были – это экстрасенсы всевозможные, колдуны, я даже не знаю их названия, как нужно называть этих людей), ибо они строили планы на сто лет вперёд и более. На сто лет – это та малая необходимость для достижения своих целей. И сегодняшним жителям России необходимо двигаться, строя планы не менее, чем на сто лет.
То есть вот школа «Счастье». Вот вы сегодня высаживаете деревья в виде садов. Эти сады растут, допустим, десять-пятнадцать-двадцать лет, но за это время вы подготавливаете каких-то людей, которые будут понимать важность этой школы; те в свою очередь – дальше, то есть приходят дети уже, обучаются – вот это и есть на сто лет, то есть передавая из поколения в поколение.
Школа «Счастье – это уникальная возможность сделать человека разумным по меркам космоса, то есть разумным в полной мере. Ученики школы «Счастье» в будущем уберут войны, остановят катаклизмы, обезвредят всё то, что придумали люди в виде ядов и ядовитых отходов, которые уничтожают Землю и людей – например, полигоны с пластиком и другими химическими отходами.
Ведь вот такие полигоны и особенно пластик – он же ведь не как, собственно говоря, такой открытый яд, но это – яд, который, когда – вот, допустим, весна, вот эти талые воды – они распространяются по всей Земле, они уходят в землю, потом это всё появляется в реках, в озёрах, в колодцах людей, в питьевой воде – отсюда заболевания, человек даже не понимает – а вот недомогание. То есть нужно думать об этом каким-то людям, ну кто-то же должен задуматься об этом, нельзя же всё время уничтожать планету. Ведь сто пятьдесят лет практически вот этого настоящего техногенного бума, то есть «научно-технического достижения» – и они уничтожили Землю за сто пятьдесят лет (если Земле, ну допустим, миллионы лет (допустим), и она была чистая, прекрасная, и люди жили, были здоровые, не болели).
И знайте, что вообще-то в будущем именно БИО-жизнь будет – биологическая, а не техногенная, не «технический прогресс» (это регресс, это уничтожение самоих себя). А именно биологическая жизнь будет – то есть лошадки, коровки, козочки. Земля очистится от всего, люди сами будут чистить, вот эти ученики школы «Счастье» – они смогут большой вклад внести. А ведь катаклизмы – сейчас в данное время они будут усиливаться. И для того, чтобы это всё убрать, нужны такие люди.
Вот, например, мы написали про Сто Садов – но их никто не будет высаживать, потому что сегодня нет таких знаний, и никто не поверит в это – что Земля дала крен (хотя, наверное, знают об этом), что Земля может восстановиться, встать на место. Но ведь Земля – она же не на «ногах» стоит, на каких-то твёрдых опорах, она висит «в воздухе», в этом пространстве космическом. И, безусловно, эти Сады – они энергии усилят какие-то, какие-то – ослабят, то есть они сгармонизируют планету, вот этот шар, который «висит» (ну можно так сказать), наша Земля прекрасна, и она встанет на своё место. Что бы ни говорили там про это какие-то люди – но вот здесь есть истина, в этих Садах.
Я несколько слов скажу, как обучать нужно детей. Школа «Счастье» – это, во-первых, территория счастья, радости; не того, чтобы в угнетённом состоянии ребёнок обучался, познавал там математику, русский язык или немецкий язык, физику, химию и так далее – все эти знания, все эти предметы, они должны присутствовать, человек сегодняшний должен ими владеть, но всё-таки самое главное в школе «Счастье» – это развитие скорости мысли. Что это такое? Например, летит комар – спроси у ребёнка: «Подумай, почему он пищит, комар, почему он летит, почему зелёная трава, там листья опадают», – и так далее, то есть спрашивать нужно про Божественный мир. В Божественном мире есть, заключена скорость мысли. Не давайте им в магазине купленные какие-то такие предметы, которые нужно складывать там, конструкторы так называемые – а именно Божественное: там жучки, паучки, как они, что, почему они здесь. Сами задавайте им вопросы, и пусть ребёнок думает, мыслит. И вместе даже нужно думать.
Вот это и есть – начало движения мысли: обыкновенные вот такие вопросы. Ведь не нужны какие-то сложности или что-то. Мысль – она является не восприятием чего-то сложного, «и тогда она что-то там начинает движение какое-то» – нет. Сам вопрос, когда просто ребёнок думает. Плюс звуки Божественные – это всё нужно и необходимо, потом цвета вот эти Божественные – это создавал Бог. И человек – как подобие Божье, по образу и подобию Божьему создан – поэтому вот к этому нужно обратиться, к Божественному. Поэтому – сады, природа живая
***************************
ВТОРАЯ ЧАСТЬ ФИЛЬМА.
Я немного расскажу (это, наверное, будет неожиданно) про Николая Рериха.
Николай Рерих ушёл с свою экспедицию из Уймонской долины.
Уймонская долина находится в Горном Алтае (ну кто знает, тот знает). Я там жил, в этой Уймонской долине, я там встретил Новый 2008 год. Приехал в декабре, уехал в марте. Я хотел там остаться, но Уруслан сказал, что «ну всё, Александр, молодец, ты всё выполнил, всё сделал, теперь ты можешь возвращаться на Жане». Я ему сказал, что «нет, я здесь так сильно мучился, болел, а сейчас весна, и так прекрасно, и я здесь остаюсь». Но получилось так, что мне пришлось оттуда уезжать, потому что мне создали невыносимые условия там для жизни – но это делают они (Ду́хи Дольменов).
Я там сильно болел, я лежал трое суток без сознания, в коме в такой, и тот мужчина, у которого я жил в доме, он говорил, что «я думал, что ты умрёшь». Там стояли морозы –45 градусов, и мне сказали, что –45 – обычно три, ну четыре дня, и потом опять 15 (не ниже 20). Но тут вся зима была –45. И я сильно заболел.
И на четвёртый день я вышел на улицу, светило солнце. И там сидели на дереве сороки, и я стал понимать их язык. И сорока говорит: «Только приехал, сразу заболел». Я смотрю – она по-человечески говорит. Ну она чи-чикает так: «Чи-чи-чи-чи-чи», – а я слышу человеческий язык. А вторая на неё смотрит и ей говорит: «А тебе какое дело, молчи». Она поворачивается к ней и говорит: «А мне и дела никакого нет». Вторая говорит: «Ну и молчи», – и все замолчали. И это для меня было так неожиданно и как-то смешно, что я стал смеяться.
Я выздоровел, но я не мог даже поднять колун – настолько я был ослаблен. Колун – он весит ну два килограмма, ну может быть два с половиной, не более. Я им колол до этого (там же, пока не заболел) одной рукой эти дрова – в этом для меня ничего сложного нет. А тут я беру – и я не могу его оторвать от земли двумя руками, то есть настолько я был слабый.
Так что мне знакома эта долина. Она находится на высоте 1000 метров над уровнем моря. Это непростая долина, я здесь расскажу.
Николай Рерих ушёл с свою экспедицию из Уймонской долины. Он был связан с Аненербе – переводится как «наследие предков», цвет розовый, камень лазурит (этот цвет принадлежит Аненербе тоже. Я же говорю, что цвета́, звуки – это не какая-то такая ерунда, это очень всё серьёзно, очень нужно и очень важно).
Вот, например, про музыку могу сказать. Вот, допустим, классическая музыка (ну как говорят Ду́хи Дольменов) – это генно-модифицированная музыка, а народная музыка – она нужна человеку, она ему необходима. Я ничего не доказываю, я просто озвучиваю то что мне сказано. Я. например, действительно не люблю так называемую классическую музыку (почему «классическая» – я не знаю. Я могу на это ответить, но не время сейчас), она меня раздражает, она мне неприятна, у меня портится настроение от этой музыки. А народная музыка (балалайка, гармонь, даже семиструнная гитара) – она меня, наоборот, бодрит, появляется желание жить, радоваться этой прекрасной жизни, она становится прекрасной. То есть вот народная музыка, народные песни, мелодии. Но я ничего не доказываю, и мне это неинтересно.
Для чего Николай Рерих пошёл в экспедицию (ему государство обеспечило экспедицию, то есть вложили колоссальные средства, деньги в том числе (ну всё-всё-всё), и они двинулись – ведь он не один шёл, а целая экспедиция).
Он искал камень Шантамани – камень семи знаков или цветов, ибо чёрное было им (работникам Аненербе) известно, так они считали; но чёрное – есть всё; у Бога же – белое.
Именно белое вобрало в себя все семь цветов, они это знали (Аненербе), и потому говорили: «Мы арийцы».
Камень Рерих не нашёл, не выполнил заказ начальства, и его не пустили обратно в Россию (Советский Союз в то время назывался).
Семь цветов – семь энергий – это камень Шантамани.
Рерих – не Волхв, Александр – Волхв, инопланетяне ждут его наполнения энергиями, чтобы отдать ему семь знаков истины, канон семи цветов, семи энергий.
Канон – или основа Земли живой и разумной, но власть у людей, и всё ждёт того человека, ибо время на подходе, и чёрное солнце уступает место Яриле.
Фрагмент и фракция включили свою столеру, и сто лер уже вскружили свои вихри, и всё сдвинулось и стало вращаться.
Александр много трудился, ездил по Земле, объединяя и объединяясь с семью энергиями, и это так.
Да, летом, последний рейс был на Байкал, и там уже произошло полное соединение всех энергий семи озёр (тоже семь). И тогда мне Байкал стал говорить; и вот информация идёт, она проходит – я не обращаю внимания, идёт второй раз та же самая информация, и тогда я сказал, что «давай запишем», – и мы записали, сделали фильм.
Что такое Уймон, перевод этого слова – «быстро бежит время, чистое очищается, переход из мира одних энергий в другие энергии». Рерих там жил, он знал об этом, и двинулся дальше когда наполнился новыми энергиями.
Для понимания: при чём здесь школа «Счастье», Рерих, Аненербе, этот камень философский Шантамани – а вы знаете, ведь школа «Счастье» (если кто обратил внимание в самом начале) – она же сыграет самую главную роль для будущих поколений, которым надо будет всё вот это устранять. Земля не выдержит такого к ней отношения; уже теперь, наверное, полземли уже отравлено, и будет травиться всё дальше и дальше.
Поэтому ШКОЛА «СЧАСТЬЕ» – ЭТО ВЕЛИКОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПОСЛАНИЕ ЛЮДЯМ. Но я понимаю, что сегодняшнее человечество – оно не способно понимать такое, ибо люди не понимают, что такое скорость мысли. Про себя я скажу, что да, моя мысль – она стала двигаться, и я увидел и просто даже вижу (не во сне, а просто днём) такие «картинки», которые мне показывают, и мне становится понятным, насколько всё пагубно и нужно, конечно, что-то делать – но это в руках какого-то количества людей, может быть всех вместе (но хотя бы хоть какое-то количество каких-то людей). А школа «Счастье» – это действительно уникальное такое средство, обсерватория, которая сделает своё дело.
На этом я заканчиваю. Желаю всем здоровья и счастья.
— — —
Уруслан (8, 5 тыс. лет) - Знания о Вселенной.
___________________________________________
Заказать книги Александра Саврасова:
vk.com/market-15979450
Поддержка проекта «СЧАСТЛИВЫЙ МИР»:
vk.com/topic-89272372_33153571

Схожие новости

#	Наименование новости	Тональность	Информативность	Дата публикации
1	ВАЖНОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ. Люди потеряли гармонию, и завтрашний день не ...	0	4.67	07-09-2026
2	ЭНЕРГИЯ МЫСЛИ И ЕЁ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ. Чтобы правильно использовать энергию мысли, ...	0	6.27	24-08-2026
3	Моё сердце всегда было открыто для вас, ибо не может быть по-другому ...	0	6.56	05-09-2026
4	ШКОЛА " Может ли пятилетний строить и запускать ракеты в ...	0	5.44	23-08-2026
5	Я СНОВА ДУМАЮ О ЕЛЬШАНКЕ. Нет здесь ни школы, ни ...	0	6.76	05-09-2026
6	БЛАГАЯ ВЕСТЬ Слова Создателя: Сегодня вы должны говорить на языке ...	5	3	05-07-2026
7	....Удивляетесь, почему Владыка обращается к вам с просьбой? Ничего удивительного, ...	0	5.29	03-08-2026
8	2019г. ОПОРА И БАЛАНС ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ. И.Н. Чтобы человеческая ...	0	6.47	27-07-2026
9	Моё сердце всегда было открыто для вас, ибо не может ...	10	7	06-07-2026
10	🤦‍♂️ Читаю это всё и мне очень смешно и одновремено ...	-8	3	01-07-2026

Классификация: . Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 10. Тональность: 0. Информативность: 4.67. Источник: vk.com.