При этом регион ставит более амбициозную задачу — обеспечить такое качество школьного образования, при котором успешная сдача экзаменов меньше зависит от финансовых возможностей семьи оплачивать дополнительные занятия.

В 2026 году по сравнению с 2025-м средний балл ЕГЭ вырос: по русскому языку — на 2,4 балла, по истории — на 3,5, по английскому языку — на 2,9. Заметная положительная динамика зафиксирована по физике (+7,4 балла), химии (+4,4), биологии (+3,7), профильной математике (+3,4), информатике (+2,5).

Доля результатов от 60 до 100 баллов в 2026 году составила 55,33%, годом ранее — 49,41%.

Социологические исследования при этом показывают высокий спрос семей на услуги репетиторов. Чаще всего к ним обращаются по математике — 60,7% опрошенных семей, по английскому языку — 51,9%, по русскому языку — 33,2%. Далее идут физика, химия и биология. Для системы образования это важный сигнал.

— Репетиторство — это выбор семьи, и само по себе оно не является проблемой. Вопрос возникает тогда, когда ребёнок и родители воспринимают платные дополнительные занятия как обязательное условие для получения качественного результата. Наша принципиальная задача — чтобы школа сама обеспечивала тот уровень преподавания, который позволяет ребёнку подготовиться к экзамену, поступить в колледж или вуз и реализовать выбранную образовательную траекторию независимо от доходов семьи, — отметил министр образования Архангельской области Евгений Мелёхин.

Для этого в регионе намерены глубже анализировать не только результаты ЕГЭ, но и ВПР, ОГЭ, кадровый состав школ, оснащённость предметных кабинетов и эффективность созданной инфраструктуры, включая центры «Точка роста».

Особое внимание уделят школам с низкими образовательными результатами и преподаванию физики. В регионе реализуется проект «Физика в школу», который предусматривает развитие профессионального сообщества учителей, методическое сопровождение, переподготовку педагогов, стажировки и развитие сетевых форм обучения.