Дети, которые много времени проводят у экранов, чаще испытывают сложности с учёбой, речью и эмоциональным состоянием. Такой вывод сделали исследователи из Университета Калгари. Они изучили сведения о более чем 2,8 млн детей из 64 государств. Материал опубликован в JAMA Pediatrics.
Учёные связали долгое экранное время у детей с проблемами в учёбе и развитии
Дети, которые много времени проводят у экранов, чаще испытывают сложности с учёбой, речью и эмоциональным состоянием. Такой вывод сделали исследователи из Университета Калгари. Они изучили сведения о более чем 2,8 млн детей из 64 государств. Материал опубликован в JAMA Pediatrics.
Специалисты выполнили зонтичный обзор. Они обобщили выводы предыдущих крупных научных работ о том, как экранное время сказывается на развитии детей. В расчёт брали смартфоны, телевизоры и другие устройства. Учитывались игры, соцсети, просмотр видео и общение.
Продолжительное нахождение у экрана соотносилось с более слабой общей успеваемостью. Однако по отдельным предметам — математике, чтению и естественным наукам — явной зависимости от времени использования гаджетов не выявили. Авторы поясняют: эти направления изучали реже, поэтому данных для однозначных выводов пока мало. Кроме того, долгое экранное время связывали с худшим речевым развитием.
Также у таких детей чаще наблюдали трудности эмоционального и социального характера, в том числе в контактах с ровесниками. Исследователи увидели связь с интернализирующим поведением — симптомами тревожности и депрессии, которые ребёнок переживает внутри себя. В то же время чаще встречалось экстернализирующее поведение, например агрессия и признаки СДВГ.
По масштабу эти связи сопоставимы с некоторыми другими известными факторами, влияющими на развитие детей, включая социально-экономические условия, поведение родителей и преждевременные роды. При этом специалисты призвали не считать результаты доказательством того, что именно гаджеты вызывают эмоциональные, интеллектуальные или поведенческие проблемы. Работа объединяет данные наблюдательных исследований, поэтому причинно-следственную связь установить нельзя. Кроме того, учёные пока не могут точно сказать, какие виды экранной активности влияют сильнее всего.
Коробка у аэропорта помогла раскрыть сеть сбыта украденных смартфонов
| # | Наименование новости | Тональность | Информативность | Дата публикации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ученые описали будущие проблемы детей, которые подолгу "сидят" в телефоне | 0 | 10.82 | 29-09-2026 |
| 2 | Ученые выяснили: использование гаджетов вредит успеваемости и речи детей | 0 | 13.05 | 29-09-2026 |
| 3 | Цифровой ад. Психолог рассказала, как отвлечь детей от гаджетов | 0 | 7.13 | 03-10-2026 |
| 4 | Почти 80 процентов детей в России ежедневно смотрят видео со смартфона | 0 | 9.41 | 05-10-2026 |
| 5 | Ученые выяснили, как привычка много ходить влияет на здоровье подростков | 0 | 10.33 | 04-10-2026 |
| 6 | Half of teenage girls missing out on sports and social activities due to phone addiction | 0 | 7.61 | 26-09-2026 |
| 7 | Психолог объяснила опасность ярких ИИ-мультиков | 0 | 13.85 | 29-09-2026 |
| 8 | Как защитить зрение детей, если они не расстаются с гаджетами | 0 | 5.77 | 16-09-2026 |
| 9 | Ученые рассказали о связи депрессии с вниманием детей к грустным лицам | 0 | 9.04 | 01-10-2026 |