Просмотр новости
Найдите то, что Вас интересует
Спутники
РН
SpaceX
Роскосмос
NASA
СпутникиРНSpaceXРоскосмосNASAНазвание: Формирование профессиональной направленности к педагогической деятельности в цифровой образовательной среде : магистерская диссертация
Авторы: Серебренников, В. А.; Serebrennikov, V. A.
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.urfu.ru/handle/10995/157742
| Название: | Формирование профессиональной направленности к педагогической деятельности в цифровой образовательной среде : магистерская диссертация |
| Другие названия: | Completion of the final qualifying work: Formation of a professional orientation towards teaching in a digital educational environment |
| Авторы: | Серебренников, В. А. Serebrennikov, V. A. |
| Научный руководитель: | Коновалов, А. А. Konovalov, A. A. |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издатель: | б. и. |
| Библиографическое описание: | Серебренников, В. А. Формирование профессиональной направленности к педагогической деятельности в цифровой образовательной среде : магистерская диссертация / В. А. Серебренников ; Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Уральский гуманитарный институт, Школа академического и проектного развития. — Екатеринбург, 2026. — 71 с. — Библиогр.: с. 57-67 (66 назв.). |
| Аннотация: | The dissertation is devoted to the formation of a professional orientation towards teaching in the digital educational environment (DSP). The relevance is due to the growing number of applicants for pedagogical master's degree programs without basic pedagogical education. The object of the research is the process of forming a professional orientation in the DSP. The purpose is a theoretical and empirical substantiation of this process. Methods – literature analysis, questionnaires, digital footprint analysis. Results of the work: the analysis of the professional standards of the teacher, the SPE teacher and the DPO teacher revealed an invariant core of requirements and variable components of orientation. The electronic course "The Key to pedagogical science" (Stepik platform, 36 hours, 8 modules) has been developed and tested. The UrFU-based survey (27 participants) showed a positive trend in self-assessment of knowledge and confidence (from 6.1 to 7.9 points). All those who completed the course (9 people) recommended it to other applicants. Scope of application – pre-magister training, career guidance, advanced training of teachers. Predictive assumptions – a modular e-course based on an activity-based approach effectively forms the professional orientation of people entering the teaching profession from related fields. The volume of the dissertation is 71 pages, illustrations – 2, tables – 2, sources – 66, appendices – 2. Диссертация посвящена формированию профессиональной направленности к педагогической деятельности в цифровой образовательной среде (ЦОС). Актуальность обусловлена ростом числа абитуриентов педагогических магистратур без базового педагогического образования. Объект исследования – процесс формирования профессиональной направленности в ЦОС. Цель – теоретическое и эмпирическое обоснование данного процесса. Методы – анализ литературы, анкетирование, анализ цифрового следа. Результаты работы: анализ профессиональных стандартов учителя, преподавателя СПО и педагога ДПО выявил инвариантное ядро требований и вариативные компоненты направленности. Разработан и опробирован электронный курс «Ключ к педагогической науке» (платформа Stepik, 36 ч, 8 модулей). Опробирование на базе УрФУ (27 участников) показала положительную динамику самооценки знаний и уверенности (с 6,1 до 7,9 баллов). Все завершившие курс (9 чел.) рекомендовали его другим абитуриентам. Область применения – предмагистерская подготовка, профориентация, повышение квалификации педагогов. Прогнозные предположения – модульный электронный курс на основе деятельностного подхода эффективно формирует профессиональную направленность у лиц, входящих в педагогическую профессию из смежных сфер. Объём диссертации – 71 стр., иллюстраций – 2, таблиц – 2, источников – 66, приложений – 2. |
| Ключевые слова: | MASTER'S THESIS PROFESSIONAL ORIENTATION PEDAGOGICAL ACTIVITY DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT ELECTRONIC COURSE PROFESSIONAL STANDARD МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ЭЛЕКТРОННЫЙ КУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ |
| URI: | https://elar.urfu.ru/handle/10995/157742 |
| Условия доступа: | Предоставлено автором на условиях простой неисключительной лицензии |
| Текст лицензии: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/31612 |
| Располагается в коллекциях: | Магистерские диссертации |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| m_th_v.a.serebrennikov_2026.pdf | 703,13 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
На сайте используются файлы cookies и аналитические сервисы. Оставаясь на сайте, вы прнимаете условия использования файлов cookies и аналитических сервисов.
The site uses cookies and analytical services. By staying on the site, you accept the terms of use of cookies and analytical services.