Изучение искусственного интеллекта в старших классах должно быть направлено прежде всего на развитие критического мышления и навыков цифровой безопасности, рассказал RT председатель совета по противодействию технологическим правонарушениям КС НСБ России Игорь Бедеров.

Эксперт поддержал идею повсеместного изучения ИИ в 10–11-х классах с 2027 года. По его мнению, школьникам необязательно осваивать создание нейросетей с нуля, однако важно понимать принципы работы алгоритмов, особенности цифрового следа и возможные последствия передачи личных данных.

«Когда мы говорим о повсеместном изучении искусственного интеллекта в 10—11-х классах с 2027 года, важно понимать, что речь идёт не о программировании нейросетей с нуля, а о формировании базовой цифровой гигиены и критического мышления», — пояснил Бедеров.

Специалист предупредил, что современные мошенники активно используют генеративные модели для создания дипфейков и фишинговых сообщений. Кроме того, распространение ИИ сопровождается рисками утечки персональных данных и цифрового профилирования.

По словам Бедерова, задача школы заключается не просто в обучении работе с нейросетями, а в формировании умения распознавать связанные с ними угрозы. Без понимания этих рисков выпускникам будет сложнее безопасно пользоваться современными цифровыми технологиями.